听课交流启智慧 脚踏实地逐梦行丨南宁市爱华学校教师参加南宁市第八中学高中视导活动

2023-11-21 14:25 宣传办公室







听课交流启智慧

脚踏实地逐梦行





为了深化课程改革,拓展视野,促进教师专业成长,有效提高教师课堂教学水平,本着“学习、思考、交流、成长”的教育教学理念,充分发挥外出学习的有效资源,更好地引进新观念和新思想,共同提高教师的教学能力。近期我校组织教师代表参加了南宁市第八中学2024届南宁市高中毕业班视导活动

—   教师代表合影   —



深入课堂   仔细观课

“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也。知困,然后能自强也。故曰:教学相长也”。外出学习,是提升团队水平、促进学校发展的一项重要举措。

本次视导活动涵盖了语文、数学、英语、历史、生物、地理等九大学科,主要分为教师展课、各校教师点评、专家总结点评三个环节。科目齐全,环节紧扣,夯实课堂,充分聚焦考点,为在场教师提供了备考新思路、新方法。

—   教师代表听课学习   —


视导活动上,南宁市第八中学的优秀教师用各具特色的经典教学课例,给大家展示了高效优质的课堂。整个教学过程结构清晰,流程顺畅,环节紧凑,授课过程中引导学生独立思考、自主学习,课上师生关系融洽,学生积极性高。

—   教师代表听课学习 —


深度交流   全面了解

参会教师认真听课,积极讨论,详细记录教学过程,并写下自己的思考。虽然时间不长,却也有满满收获,可谓不虚此行。此次教学观摩活动,使大家开阔了眼界,提升了理论水平,真真切切地学到了课堂教学的实招。

—   教师代表参加评课交流   —


学有所得   思有所成

九大学科教师代表学习心得感悟



语文学科:蒋海晴老师

学习是获取知识的过程,也是教师力量的源泉。这次八中之行,印象最深的是以学生为主的课堂,教师发挥掌控课堂和引导学生的作用。在后续教学中,对于陈述性知识,以引导为主;对于写作类方法性知识,讲练结合,重点突破。作为一名年轻教师,我必须在教学实践中不断学习,加强反思,厚实底蕴,以适应教育改革的步伐。

数学学科:李凤梅老师

在与八中老师们交流学习的过程中,深切感受教师把课堂交给学生的重要性,立足于教材,与高考链接,在教学中引导、培养学生独立解决问题的能力,实现了以考促学的深层次目标。

英语学科:韦江柳老师

当下的时代环境对教师提出更高更新的要求,教师必须增强学习,提升素质。经过本次交流活动,更加明确英语学科“以学生为中心”的教学理念,要将学生的知识水平、专业背景、学习目标等因素综合考虑进教学设计中,充分考虑学生的个体差异,因材施教。

历史学科:吴小达老师

在这次的学习中,对于“如何提高复习效率”有了新的思考,充分发挥单元知识图谱作用,以历史发展的基本线索,串联具体的历史事实,形成完整的知识图谱,使学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展的过程,高效进行高考复习。

物理学科:李曼玲老师

八中物理学科高考复习以大单元复习为主,注重晚测,注重物理建模和运用现代化可视工具帮助学科思维培养,以及应用大数据技术剖析答题卡。后续我也将持续挖掘智慧教育工具在教学中的运用场景,让学生思维深度发生变化,在课堂内外不断迸发出创造力的火花。

地理学科:何宁老师

八中地理课堂,教师引导为主,鼓励学生分析答题思路,深入了解学生的知识吸收情况。同时,地理研学活动丰富多彩,将研学经验融入到课堂中,促进书本知识和生活知识深度融合。

化学学科:苏晓燕老师

教师以真实情景导入并贯穿课堂,激发学生学习化学兴趣。在后期的教学中,我将更好地将化学知识与实际生活融合,丰富激发学习兴趣的教学资源。同时把德育与化学教学有机结合,引导学生树立担当意识及爱国情怀。

政治学科:罗玉云老师

课堂上组织学生播报时政,实现拓展性知识储备。高考一轮复习以例题式复习法复习知识点及做题逻辑,充分发挥学生主体作用,鼓励学生讲解做题思路。随着高考从“考知识”向“考能力”的逐步转变,教学中应直面时政热点,培养学生的创新思维、家国情怀等。

生物学科:裴庆利老师

八中生物学科高考复习回归教材,重视对学生学科科学思维的呈现和评价,注重教学评一体化。后续进一步优化我校生物学科复习计划,在学情分析的基础上,根据高考备考需求搭建合适的知识图谱,清晰掌握知识脉络的同时进行查缺补漏,并通过作业/试题分层分类设计,确定目标、达成评价。

— 教师代表参加备考分享会 —



知所从来,思将所往,方明所去。教师成长一直放在爱华发展的重要位置,学校也努力给老师们提供更多有广度和深度的学习机会、搭建更多良好的学习、交流、提升的平台,形成多元的智慧团体,从而拥有学校教育发展的基础——优秀的教师队伍,进而让每个学子都能在爱华学校,遇见青春成材之路的提灯引路者。


撰文丨韦江柳

排版丨唐菊敏

终审丨陈   彬

南宁市爱华学校是一所经南宁市教育局审批成立的全日制寄宿制民办学校,为南宁市教育局直属学校,由爱华方舟教育集团于2002年创办,至今已有21年办学历史

南宁市爱华学校是爱华方舟教育集团倾力打造的创新型智慧校区学校以数智时代背景下“科技赋能教育”为建设基准,引进AI人工智能,并在教育教学管理、资源建设等全流程应用,实施精准化教学、个性化辅导、全封闭式寄宿制智慧管理、多元升学计划,旨在助力每一位学生通过智慧学习,真正实现个性化发展并学有所成。

南宁市爱华学校全面引入AI技术,有效解决传统教学模式中教学手段和内容单一的问题。

1、智慧课堂,精准化学习

课前精确诊断

课中精准教学

课后个性化辅导

2、智能推送知识点,强化训练①智慧学习机根据学生学情报告,智能化的推送微课资源与针对性习题,对学生不会的知识点进行强化训练。②充分发挥学生学习主体作用,不断培养学生自主学习的习惯和能力。





3、实时问答,在家也能高效学习【随时连线辅导】学生的问题随时“触屏可知”,一键互联任课教师,随时进行个性辅导、远程教学,即使寒暑假,依然可以远程直播即刻开讲,不分地点,在家照样高效学习。


4、巩固知识特训营

通过考后数据分析,发现学生当次考试所存在问题,生成各学生的错题本,精准开展知识薄弱项训练,提高测试训练强度,有效提升学生成绩;


5、定期推送学生成长记录手册

学校会定期向家长推送学生成长记录手册,让家长能够更科学、更清晰的了解学生学习进度、学情变化、德育艺体活动等情况。

1、德育教育

学校一直坚持育人为本,德育为先的教育思想,以24个品格教育为载体,每天进行半小时的德育专题教育,结合社会主义核心价值观的要求,对学生实行全人教育。选择恰当的、多角度的评价方法,多方面地对学生进行评价。建立促进学生发展的评价制度,恰当运用评价结果,保护学生的自尊和自信,保证学生健康发展。

2、学管师

学校引入专业学管师,全面智能掌握学生在校情况,建立学校与学生、家长、教师之间的良好关系并紧密家校沟通;学管师深入了解学生,关心学生的学习、思想和生活情况,及时解决学生的各种实际问题。

3、小组合作课堂

学校主动适应新高考评价体系,以学生为本,培养学生的合作精神,增强学生的合作能力。让学生在自主学习、合作学习中探究,激发学生学习的内动力,让学生真正亲历知识探究和获取的过程。

4、培优补差课堂

以学生学习数据为依据,科学诊断学生学习的优与劣,进行一对一或一对多的培优补差强化训练,实现“低进高出,高进优出”的育人目标。

1、特色课程促进多元化发展
学校增设音乐、美术、舞蹈、体育、影视编导、播音主持等特色课程,更专业、更多元。
2、个性化生涯规划
全面了解学生学习数据情况,给学生进行学业生涯指导及高考辅导,为学生未来的就读就业方向制定出合适的方案。
3、强强联合,为升学保驾护航
与广西艺术学院、南宁师范大学体育健康学院等高校战略合作,引入博士导师、专业教师团队,对特色班学生进行联合培养,让升学更加顺利
为了满足有需要的学生出国留学,学校与国外高校通力合作,让学生根据自己的条件选择不同层次的学历教育,成就自己的未来。

4、多功能智能教室,满足多元教学需求

学校配备集学习、阅读、休闲、探究、互动功能于一体的超大空间多功能区,功能齐全的智能化音乐室、舞蹈室、画室、选修室、专业运动场,为多元化教学提供专业硬件保障。

南宁市爱华学校环境优美,现代化教学设施齐全,教学楼、学生宿舍、操场、球场、饭堂设计科学,布局合理,学校拥有微机室、阅览室、音乐室、书法美术室、舞蹈室等一应俱全,并且班级教室全面实现多媒体化。

学校采用全封闭式寄宿,严格的军事化管理。宿舍4~6人间,均配备有空调、独立卫生间、24小时热水、饮用水系统和公共洗衣机;教室、食堂均配备有空调,不必担心严寒酷暑;学生通过智能电子班牌考勤打卡,可与家长(微信端)进行沟通交流,让你同步分享孩子学习、生活的点滴进步。

智慧型消费管理,学生每一笔刷脸消费都联动到家长微信,真正做到明明白白消费。智慧型安全系统全校覆盖,24小时不间断运行,确保校园安全。

学校食堂每天为学生提供早、午、晚三正餐和一顿宵夜,菜品丰富,而且都是经过专业人员进行营养搭配,为学生提供可口餐饮的同时,保证他们的营养所需。