爱华杂谈（六）

又是一年招生季，上周六，我校在六楼报告厅举行了2021年招生工作动员会，会议由爱华教育集团教学总顾问，初中部执行校长王和金先生主讲。作为全国知名教育专家，王先生深谙育人之真谛，专业功底厚实，办学业绩传奇。他的演讲分为三大主题：一、招生工作的重要性；二、招生工作安排；三、招生宣传渠道。我个人的总体印象：发人深省，耳目一新；高屋建瓴，精辟独到；启迪智慧，鼓舞人心；高瞻远瞩，精细布局。我认定，只要我们同心同德，倾心戮力，爱华的崛起与兴旺指日可待。

依照王校长的布局，我们眼下的首要任务是落实招生计划，计划的第一步是做好招生广告。我的理解，实力与亮点是广告最关键的要素。我因此开始搜寻爱华学校的实力与亮点。

实事求是，从实际出发是马克思主义哲学的一个基本观点。历史导致了现实，面对现实，我们对爱华的赞美不可口角春风，更不可伐功矜能。但是，这所学校确实是有颇多亮点的，我将亮点从初中班主任卿小德老师说起，其他人与其他事在后期的《爱华杂谈》中一一道来。

下面这段文字是卿小德老师获得“我最喜爱的老师”之颁奖词：

卿小德，爱华学校高级英语教师。他以行动精到诠释了爱岗敬业的内涵。他每天起早贪黑，在岗时间远远超过了在家时间；他临危受命，既用精力与耐力，更用智慧与技巧将一个学风纪律一直排尾的落后班级变成了纪律检查中永夺魁首的南宁市优秀班级。他因对学生，更对自己的苛刻要求让学生各科成绩有了质的飞跃；他的投入精神影响了整个学部的学风与教风。他针对本校学生实际所创造的“过关法”正在整个学校开花结果。他的实践告诉我们，如果想做一流教师，无论过去、现在或将来都应该是这样的投入，这样的坚强，这样的朝乾夕惕。他是一所学校的表率，甚至标杆。

他的教学理念：
不计成本，不觉劳累，不怕牺牲，只想做个好老师。

何为“过关法”？“过关法”就是所有学生必须按个人基础与层次不折不扣地完成老师布置的不同标高的任务。它分为单词过关、词法过关、语法过关、重点句型听写过关、朗读课文过关。我问：“过不了关又如何？”卿答：“老师与他一起饿着肚子继续过关，直至成功。”我认定这是一个既不仁义，更不时髦的套路，它甚至违背了现代教育规律，还兼有体罚的嫌疑。他的分析与解释令我无言以对：“我们的学生大多来自较为落后的区域，小学整体质量较差，家长因忙于谋生而疏于指导孩子，且未必具备了必要的文化知识和指导能力。因此，学生一般呈现两种状态：学习习惯差，学习基础差。面对这样的局面，我只能采用‘逼着学’的手段了。而且这个手段真真正正拯救了很多来自农家的孩子。”“逼”这个字眼藐视民主，践踏自由，但它的动机常常不一定是坏的，其结果也将改变学童与家庭的命运。当我无法对现状开出灵丹妙药时，只能有些颤巍巍地接受他的做法了。事实上，两年多来，卿老师班以及整个初中部的教育教学质量已有了质的飞跃。高中很多老师也在效而仿之。

在全校教育教学工作经验交流会上，卿小德说：“我首先必须强调，在我所熟悉的爱华学校，几乎所有的班主任都非常的敬业，几乎所有的科任教师都很负责任。从同事们的优良表现中，我看到了爱华学校崛起的希望！是他们鼓舞、带动和鞭策着我，使我心无旁顾，只争朝夕。”

我想，人们从卿小德老师身上，以及从他的“强调”中是不难读出目前爱华学校注重知识落实，狠抓教学质量的现实的。

今天的晨会上，政教主任提到了对继续违规使用手机者的处理结果。批评教育，再批评教育，请家长，写保证，屡教不改，影响恶劣，最终只能以开除或劝退画上句号。学校对这样的人爱莫能助，他们对别人做出的贡献是以身释法。