师生画像 | 爱华初中部给家长的一封信（之三）

第1条   学历达标，国民教育本科及以上，有扎实专业功底。

第2条   热爱教育，热爱学校，热爱学生。“爱心”是爱华初中教师的核心品质。

第4条   有家国情怀、责任担当和自己独特的人格魅力。

第5条   视专业成长和素养提升为自己教育教学的生命，能够始终不渝的、有计划的提升自己的专业素质，以达到和学生需求相适应的学科教学要求，并与学校共同前行，共同成长。

第6条   要把“解读教材”和“解读学生”作为教育生涯中贯穿始终的两大课题，不断的学习、研究、积累、反思、总结、提炼和提升，为自己的“教育”不断添彩，使自己的“教学”不断精进。

第7条   励精图治，矢志不渝，孜孜不懈地追求一流的教学业绩。

第8条   重视团队的业绩，有团结协作的意识，懂得学校团队的强大，才能真正使自己强大。

第9条 不断优化和提升教学基本功，增强教学水平和教学能力，永远走在成长的路上。

第10条   有较强的教学研究能力、学术表达能力和作业设计能力，并通过学习、反思、实践、创造，不断实现自我更新、自我超越和自我发展。

第11条   开设选修课，指导社团活动，编好校本教材，当好学生导师，注重学生安全，这是每一位教师的必须和自觉。

第12条   以身立学，我言即我信，我信即我行。“求真”与“求实”，是教师群体最鲜明的人格特征。

第13条   爱岗敬业，守职尽责，真正把教育作为事业，有高度的事业心和责任感。

第14条   认真制定职业生涯规划，并按照学校的要求，将三年作为一个自身的成长周期，沿着规划的既定路径扎实向前。使职业成长上不封顶，让自己永远在路上。

第15条   拥抱“互联网+”，把握教育的资源信息，掌握学科发展前沿信息，熟悉本学科经典教学案例，借鉴吸收并最终应用到自己的教学过程当中去。

第16条   爱华初中的老师应：学会帮助学生直面困境；是学生成长的支撑与力量；善于激发和点燃每一位学生；心中永远装着学生；能够发现学生的闪光点并借此成就他；不放弃任何一位学生。

第1条   热爱学校，热爱同学，热爱学习，热爱公物，让“爱”深植于自己的心中。

第4条   身心健康，心胸开阔，向上、向善，能良好处理人际关系。

第5条   心中有梦，有理想，有志向，有抱负，学习目的明确，有远大的学习目标，有强大的学习动力。

第6条   基础扎实，能力卓越，核心素养优异，全面发展，每一位学生都成为最好的自己。

第7条   高品位、高品质、高品相、宽视野、有情怀、敢担当、意志坚。

第8条   高分数、高能力、能创新、有较强的创新和创造能力。

第9条   能管理自己的情绪，会调节自己的情绪，遇事沉着、冷静，有一定的分析问题和解决问题的能力。

第10条 培养终身受益的好习惯，如行为习惯、生活习惯、学习习惯、思维习惯等等，个人习惯终将上升到个人品质，由个人品质铸就个人素养。

第11条 有良好的学习方法，在不断优化学习方法的加持下，学习自然而然会达到事半功倍的效果。

第12条   具备较强的学习能力，能驾驭学习，能深度学习，做学习的主人。

第13条   能有效的计划时间，管理时间，珍惜时间，做学习时间的主人。

第14条   能自觉、自主的进行学习生涯规划，能把现在的学习事业和将来奋斗的工作目标关联结合起来，用以规划自己的学业生涯，激励自己不断勇攀学习的高峰，不达学习目标誓不罢休。

第15条   学习意志坚定，学习专注投入，学习品质优异，学习动机纯正，能达到高效学习并取得优异的学习成果。

第16条   有坚定的人生信念，具备一定的环境适应能力，有强大的内心世界。

第17条   活泼、开朗、智慧，思维敏捷，逻辑思维、形象思维和抽象思维能力强。

第18条   具备优秀的学习素质。让学习动力、学习倾向、学习监控、学习策略、学习管理、学习意志力、学习能力和学习方法等构建成自己的“学习系统”，进而取得卓越的学习成绩。